По данным Минпросвещения, в России достигается почти полное наличие мест в детских садах: строятся новые учреждения и ремонтируются существующие. Такое заявление сделал министр просвещения Сергей Кравцов в эфире канала Россия 24.
Во время беседы с Марией Кудрявцевой он также сообщил о планах по увеличению мест в школах. Чтобы снизить вторую смену и не допустить появления третьей, по поручению президента будет построено еще 150 новых школ. Реализация проекта предполагается в течение нескольких лет, детальные сроки пока не называются.
Помимо строительства, планируется модернизация инфраструктуры, обновление материальной базы и повышение квалификации педагогов. По словам министра, работы ведутся по всей стране с учетом демографических тенденций и региональных потребностей, чтобы количество мест в садах и школах соответствовало растущему спросу.
В рамках существующей программы обновления образовательной инфраструктуры ведутся как новые застройки, так и капитальный ремонт. Регионы получают финансирование на возведение учреждений, их перепланировку и модернизацию оборудования, что должно снизить очереди и улучшить доступ к образованию для семей в муниципалитетах разного уровня.
| Доступность детских садов | почти 100% |
| Строительство и ремонт | ведутся в разных регионах |
| Школы | планируется строительство 150 новых школ |
| Цель по сменам | снижение второй смены и недопущение третьей |
| Сроки реализации | детальные сроки не публикуются |
Аналитика: заявляемые показатели нуждаются в контроле за реализацией на местах. близость к 100 процентам доступности по детским садам зависит от региональных темпов строительства и ремонта. Финансирование и кадровое обеспечение остаются ключевыми условиями для реального повышения доступности. Успех программы будет зависеть от согласованности действий центра и регионов, прозрачности тендеров и эффективности управления проектами, чтобы не допустить задержек и изменения качества услуг. В долгосрочной перспективе увеличение числа мест в садах и школах должно снизить переполненность смен и увеличить долю детей, имеющих возможность начать образование вовремя. Однако на практике важно сохранять фокус на качестве воспитания и учёбы, не сводя на нет внимание к качеству образования и безопасности в учреждениях.